← ກັບ​ໄປ​ສູນ​ຄວາມ​ຮູ້

ສຳ​ລັບ​ພໍ່​ແມ່

ການ​ນອນ ແລະ ການ​ເຕີບ​ໂຕ​ຂອງ​ເດັກ (໐-໑໘ ປີ)

ການ​ກວນ​ນອນ​ຊໍາ​ເຮື້ອ ຫຼື ການ​ຢຸດ​ຫາຍ​ໃຈ​ຂະ​ນະ​ນອນ​ໃນ​ເດັກ ບໍ່​ແມ່ນ "ເລື່ອງ​ນ້ອຍ" — ມັນ​ກະ​ທົບ​ຄວາມ​ສູງ ນໍ້າ​ໜັກ ການ​ພັດ​ທະ​ນາ​ສະ​ໝອງ ຜົນ​ການ​ຮຽນ ໃບ​ໜ້າ ແລະ ພຶດ​ຕິ​ກຳ​ໄລ​ຍະ​ຍາວ​ ​ແລະ​ສຳ​ຄັນ​ກວ່າ​ນັ້ນ — ມີ "ປ່ອງ​ເວ​ລາ​ຄຳ" ໃນ​ການ​ຮັກ​ສາ​ທີ່​ພໍ່​ແມ່​ຄວນ​ຮູ້

⚠️

ຄວາມ​ເຂົ້າ​ໃຈ​ຜິດ: "ເດັກ​ກວນ​ບໍ່​ເປັນ​ຫຍັງ ໃຫຍ່​ມາ​ຈະ​ຫາຍ"

ນີ້​ເປັນ​ຄວາມ​ເຊື່ອ​ທີ່​ຜິດ — ການ​ຄົ້ນ​ຄວ້າ​ສະ​ໄໝ​ໃໝ່​ຢືນ​ຢັນ​ວ່າ ແມ້​ແຕ່​ເດັກ​ທີ່​ກວນ​ຊື່​ໆ (primary snoring) ບໍ່​ເຖິງ​ຂັ້ນ​ຢຸດ​ຫາຍ​ໃຈ ກໍ​ຍັງ​ມີ​ຜົນ​ກະ​ທົບ​ຕໍ່​ການ​ພັດ​ທະ​ນາ​ສະ​ໝອງ ແລະ ພຶດ​ຕິ​ກຳ ຄ້າຍ​ກັນ​ກັບ​ເດັກ​ທີ່​ເປັນ OSA

  • ການ​ກວນ​ເປັນ​ປະ​ຈຳ​ພົບ​ໃນ​ເດັກ​ປະ​ມານ ໑໐-໑໒% (ສູງ​ສຸດ​ເຖິງ ໒໗%)
  • ພາ​ວະ OSA ທີ່​ໄດ້​ຮັບ​ການ​ວິ​ນິດ​ໄສ​ຈິງ​ພົບ​ໃນ ໑-໕% ຂອງ​ເດັກ
  • ການ​ກວນ​ນອນ​ຊໍາ​ເຮື້ອ ບໍ່​ແມ່ນ​ໄລ​ຍະ​ການ​ພັດ​ທະ​ນາ​ທີ່​"ໃຫຍ່​ແລ້ວ​ຫາຍ​ເອງ" — ຄວນ​ໃຫ້​ແພດ​ປະ​ເມີນ
ເປັນ​ຫຍັງ​ການ​ນອນ​ຈຶ່ງ​ສຳ​ຄັນ

ການ​ນອນ​ແມ່ນ​"ວຽກ​ເຕັມ​ເວ​ລາ"​ຂອງ​ເດັກ​ທີ່​ກຳ​ລັງ​ເຕີບ​ໂຕ

ໃນ​ໄລ​ຍະ​ຫຼັບ​ເລິກ (deep sleep) ຮ່າງ​ກາຍ ​ແລະ ສະ​ໝອງ​ຂອງ​ເດັກ​ເຮັດ​ວຽກ​ໜັກ​ຫຼາຍ​ດ້ານ​ພ້ອມ​ກັນ

🌱

ປ່ອຍ​ໂກຣ​ທ​ຮໍ​ໂມນ

ໂກຣ​ທ​ຮໍ​ໂມນ (GH) ປ່ອຍ​ສູງ​ສຸດ​ໃນ​ໄລ​ຍະ​ຫຼັບ​ເລິກ ​ເຮັດ​ໃຫ້​ເດັກ​ເຕີບ​ໂຕ​ທັງ​ຄວາມ​ສູງ​ ​ແລະ ​ອະ​ໄວ​ຍະ​ວະ

🧠

ສະ​ໝອງ​ພັດ​ທະ​ນາ ​ແລະ​ ຈຳ

ສະ​ໝອງ​ລວ​ບ​ລວມ​ຄວາມ​ຊົງ​ຈຳ​ທີ່​ໄດ້​ຮຽນ​ມາ (memory consolidation) ​ແລະ ​ເສີມ​ການ​ເຊື່ອມ​ຕໍ່​ຂອງ​ເຊ​ລ​ປະ​ສາດ​ໃນ​ໄລ​ຍະ REM

🛡️

ເສີມ​ພູມ​ຄຸ້ມ​ກັນ

ລະ​ບົບ​ພູມ​ຄຸ້ມ​ກັນ​ເຮັດ​ວຽກ​ເຕັມ​ທີ່​ຂະ​ນະ​ນອນ ຊ່ວຍ​ຕໍ່​ສູ້​ເຊື້ອ​ໂລກ ​ແລະ ​ຟື້ນ​ຟູ​ຮ່າງ​ກາຍ

😊

ຄວບ​ຄຸມ​ອາ​ລົມ

ສະ​ໝອງ​ສ່ວນ​ຄວບ​ຄຸມ​ອາ​ລົມ (prefrontal cortex) "ປັບ​ສົມ​ດຸນ" ຂະ​ນະ​ນອນ — ເດັກ​ທີ່​ນອນ​ພໍ​ຈຶ່ງ​ຄວບ​ຄຸມ​ອາ​ລົມ ​ແລະ​ ມີ​ສະ​ມາ​ທິ​ດີ​ກ​ວ່າ

⚖️

ສົມ​ດຸນ​ຮໍ​ໂມນ

ຮໍ​ໂມນ​ຄວບ​ຄຸມ​ຄວາມ​ຫິວ (leptin-ghrelin) ​ແລະ ​ນໍ້າ​ຕານ​ໃນ​ເລືອດ​ເຮັດ​ວຽກ​ປົກ​ກະ​ຕິ​ເມື່ອ​ນອນ​ພໍ

❤️

ຫົວ​ໃຈ ​ແລະ ​ການ​ຫາຍ​ໃຈ

ລະ​ບົບ​ຫົວ​ໃຈ ​ແລະ​ ເສັ້ນ​ເລືອດ​ໄດ້​ພັກ ຄວາມ​ດັນ​ເລືອດ​ຫຼຸດ​ລົງ ການ​ຫາຍ​ໃຈ​ມີ​ຈັງ​ຫວະ​ປົກ​ກະ​ຕິ

ເດັກ​ຕ້ອງ​ການ​ນອນ​ເທົ່າ​ໃດ

ປະ​ລິ​ມານ​ການ​ນອນ​ທີ່​ແນະ​ນຳ​ຕາມ​ອາ​ຍຸ

ຄຳ​ແນະ​ນຳ​ຕາມ AASM ​ແລະ AAP

👶

ອາ​ຍຸ ໐-໒ ປີ (ເດັກ​ນ້ອຍ)

໑໔-໑໗ ຊົ່ວ​ໂມງ (ເດັກ​ອ່ອນ) / ໑໑-໑໔ ຊົ່ວ​ໂມງ (ເດັກ​ໄຕ່​ຍ່າງ)

🧒

ອາ​ຍຸ ໓-໕ ປີ (ອະ​ນຸ​ບານ)

ຄວນ​ນອນ ໑໐-໑໓ ຊົ່ວ​ໂມງ​ຕໍ່​ມື້ (ລວມ​ນອນ​ກາງ​ເວັນ)

👦

ອາ​ຍຸ ໖-໑໒ ປີ (ນັກ​ຮຽນ)

ຄວນ​ນອນ ໙-໑໒ ຊົ່ວ​ໂມງ​ຕໍ່​ຄືນ

🧑‍🎓

ອາ​ຍຸ ໑໓-໑໘ ປີ (ໄວ​ໜຸ່ມ)

ຄວນ​ນອນ ໘-໑໐ ຊົ່ວ​ໂມງ​ຕໍ່​ຄືນ

📌 ໝາຍ​ເຫດ​ໄວ​ໜຸ່ມ: ໃນ​ໄລ​ຍະ​ໄວ​ໜຸ່ມ ໂມງ​ຊີ​ວະ​ພາບ​ເລື່ອນ​ຊ້າ​ລົງ​ຕາມ​ທຳ​ມະ​ຊາດ (sleep phase delay) ​ເຮັດ​ໃຫ້​ນອນ​ດຶກ​ຂຶ້ນ ​ແຕ່​ຍັງ​ຕ້ອງ​ຕື່ນ​ເຊົ້າ​ໄປ​ໂຮງ​ຮຽນ — ​ເປັນ​ສາ​ເຫດ​ທີ່​ໄວ​ໜຸ່ມ​ສ່ວນ​ໃຫຍ່​ນອນ​ບໍ່​ພໍ​ຊໍາ​ເຮື້ອ

ອາ​ການ​ຕາມ​ອາ​ຍຸ

ອາ​ການ OSA ໃນ​ເດັກ​ຕ່າງ​ຈາກ​ຜູ້​ໃຫຍ່

ເດັກ​ແຕ່​ລະ​ໄວ​ສະ​ແດງ​ອາ​ການ​ຕ່າງ​ກັນ — ບໍ່​ແມ່ນ​ແຄ່ "ງ່ວງ" ຄື​ຜູ້​ໃຫຍ່ ບາງ​ຄົນ​ກັບ "ຊົນ" ຜິດ​ປົກ​ກະ​ຕິ

👶 ເດັກ​ອ່ອນ ​ແລະ​ ເດັກ​ນ້ອຍ (໐-໓ ປີ)

ອາດ​ບໍ່​ກວນ​ຊັດ​ເຈນ — ​ແຕ່​ອັນ​ຕະ​ລາຍ​ທີ່​ສຸດ

  • ນອນ​ກະ​ສັບ​ກະ​ສ່າຍ ຕື່ນ​ບ່ອຍ​ໂດຍ​ບໍ່​ມີ​ສາ​ເຫດ
  • ການ​ຫາຍ​ໃຈ​ຜິດ​ປົກ​ກະ​ຕິ ມີ​ສຽງ​ຫາຍ​ໃຈ​ຕິດ​ຂັດ
  • ນໍ້າ​ໜັກ​ບໍ່​ຂຶ້ນ / ລ້ຽງ​ບໍ່​ໃຫຍ່ (failure to thrive) — ​ເດັກ​ກຸ່ມ​ນີ້​ເຜົາ​ຜານ​ພະ​ລັງ​ງານ​ມະ​ຫາ​ສານ​ເພື່ອ​ຫາຍ​ໃຈ​ ຈົນ​ບໍ່​ເຫຼືອ​ພະ​ລັງ​ງານ​ໃຫ້​ເຕີບ​ໂຕ
  • ເລີ່ມ​ຫາຍ​ໃຈ​ທາງ​ປາກ (mouth breathing)

🧒 ອະ​ນຸ​ບານ (໓-໕ ປີ)

​ໄລ​ຍະ​ສູງ​ສຸດ​ຂອງ OSA — ​ຕ່ອມ​ທອນ​ຊິນ ​ແລະ ​ອະ​ດີ​ນອຍ​ໃຫຍ່​ສຸດ​ທຽບ​ຂະ​ໜາດ​ທາງ​ເດີນ​ຫາຍ​ໃຈ

  • ກວນ​ສຽງ​ດັງ​ເປັນ​ປະ​ຈຳ ມີ​ຄົນ​ເຫັນ​ວ່າ​ຢຸດ​ຫາຍ​ໃຈ
  • ຫາຍ​ໃຈ​ທາງ​ປາກ​ຕະ​ຫຼອດ​ເວ​ລາ
  • ໜ້າ​ເອິກ​ບຸ້ມ​ຜິດ​ປົກ​ກະ​ຕິ​ຂະ​ນະ​ຫາຍ​ໃຈ (paradoxical breathing)
  • ຍ່ຽວ​ລົດ​ບ່ອນ​ນອນ
  • ເວົ້າ​ຊ້າ ອອກ​ສຽງ​ບໍ່​ຊັດ ​ເລີ່ມ​ມີ​ບັນ​ຫາ​ພາ​ສາ
  • ປວດ​ຫົວ​ຕອນ​ເຊົ້າ
  • ຊົນ​ຜິດ​ປົກ​ກະ​ຕິ ກ້າວ​ຮ້າວ

👦 ​ນັກ​ຮຽນ (໖-໑໑ ປີ)

ອາ​ການ​ຊັດ​ສຸດ — ​ແລະ ​ຄ້າຍ ADHD ຈົນ​ວິ​ນິດ​ໄສ​ຜິດ​ໄດ້

  • ກວນ​ດັງ​ປະ​ຈຳ + ພໍ່​ແມ່​ເຫັນ​ວ່າ​ຢຸດ​ຫາຍ​ໃຈ
  • ນອນ​ກະ​ສັບ​ກະ​ສ່າຍ ​ເຫື່ອ​ແຕກ
  • ຊົນ​ຜິດ​ປົກ​ກະ​ຕິ ບໍ່​ນັ່ງ​ຢູ່​ສະ​ຫງົບ — ບໍ່​ແມ່ນ "ງ່ວງ" ​ແບບ​ຜູ້​ໃຫຍ່
  • ສະ​ມາ​ທິ​ສັ້ນ ຮຽນ​ລົງ ອ່ານ​ປຶ້ມ​ບໍ່​ຈົບ
  • ອາ​ລົມ​ປ່ຽນ​ແປງ ​ຮຸ້ງ​ຮ້ຽວ ກ້າວ​ຮ້າວ
  • ຍ່ຽວ​ລົດ​ບ່ອນ​ນອນ​ຊໍາ​ເຮື້ອ
  • ປວດ​ຫົວ​ຕອນ​ເຊົ້າ

🧑‍🎓 ​ໄວ​ໜຸ່ມ (໑໒-໑໘ ປີ)

ເລີ່ມ​ຄ້າຍ​ຜູ້​ໃຫຍ່ + ບັນ​ຫາ​ສຸ​ຂະ​ພາບ​ຈິດ

  • ກວນ​ສຽງ​ດັງ ພໍ່​ແມ່​ເຫັນ​ວ່າ​ຢຸດ​ຫາຍ​ໃຈ
  • ງ່ວງ​ຮຸນ​ແຮງ​ໃນ​ເວ​ລາ​ກາງ​ເວັນ ນອນ​ໃນ​ຫ້ອງ​ຮຽນ​ຫຼື​ໃນ​ລົດ
  • ພາ​ວະ​ຕຸ້ຍ (ສາ​ເຫດ​ໃຫຍ່​ໃນ​ໄວ​ໜຸ່ມ​ປະ​ຈຸ​ບັນ)
  • ພາ​ວະ​ຊຶມ​ເສົ້າ ກັງ​ວົນ ອາ​ລົມ​ປ່ຽນ​ແປງ
  • ຖືກ​ຫຍໍ້​ເລື່ອງ​ການ​ກວນ → ​ຖອຍ​ຫ່າງ​ທາງ​ສັງ​ຄົມ
  • ຜົນ​ການ​ຮຽນ​ຕົກ

⚠️ ຄຳ​ເຕືອນ​ສຳ​ຄັນ​ສຳ​ລັບ​ເດັກ​ທີ່​ຖືກ​ວິ​ນິດ​ໄສ ADHD: ​ແນວ​ທາງ​ການ​ແພດ​ສາ​ກົນ (AAP) ​ລະ​ບຸ​ຊັດ​ວ່າ ເດັກ​ທີ່​ມີ​ອາ​ການ​ຄ້າຍ ADHD ທຸກ​ຄົນ​ຄວນ​ກວດ​ຄັດ​ກອງ OSA ​ກ່ອນ​ເລີ່ມ​ຢາ​ກະ​ຕຸ້ນ​ປະ​ສາດ — ​ເພາະ​ຢາ ADHD ​ຈະ​ບໍ່​ແກ້​ບັນ​ຫາ​ທາງ​ເດີນ​ຫາຍ​ໃຈ ​ແລະ ​ອາດ​ເຮັດ​ໃຫ້​ການ​ນອນ​ລຸດ​ລົງ

ຜົນ​ກະ​ທົບ​ຈາກ​ການ​ນອນ​ບໍ່​ພໍ

ຜົນ​ຂອງ OSA ​ຕໍ່​ການ​ພັດ​ທະ​ນາ​ເດັກ — ຫຼັກ​ຖານ​ວິ​ທະ​ຍາ​ສາດ

ຜົນ​ກະ​ທົບ​ເກີດ​ຈາກ ໓ ກົນ​ໄກ​ພ້ອມ​ກັນ: ອົກ​ຊີ​ເຈນ​ໃນ​ເລືອດ​ຕໍ່າ​ເປັນ​ໄລ​ຍະ ການ​ນອນ​ຂາດ​ຕອນ ​ແລະ ​ຄວາມ​ດັນ​ໃນ​ເອິກ​ປ່ຽນ​ແປງ​ຜິດ​ປົກ​ກະ​ຕິ

🌱

ການ​ເຕີບ​ໂຕ (Growth)

ໂກຣ​ທ​ຮໍ​ໂມນ (GH) ປ່ອຍ​ສູງ​ສຸດ​ໃນ​ໄລ​ຍະ​ຫຼັບ​ເລິກ ​ເດັກ​ທີ່​ມີ OSA ​ສະ​ໝອງ​ຕື່ນ​ບ່ອຍ ​ເຮັດ​ໃຫ້ ວົງ​ຈອນ​ຫຼັບ​ເລິກ​ຂາດ → GH ປ່ອຍ​ໜ້ອຍ​ລົງ

ການ​ຄົ້ນ​ຄວ້າ​ພົບ​ວ່າ​ເດັກ OSA ມີ IGF-1 ​ແລະ IGFBP-3 (ຕົວ​ບົ່ງ​ຊີ້​ການ​ເຕີບ​ໂຕ) ​ຕໍ່າ​ກວ່າ​ປົກ​ກະ​ຕິ ​ແລະ ​ເຜົາ​ຜານ​ພະ​ລັງ​ງານ​ເພີ່ມ​ເພື່ອ​ຫາຍ​ໃຈ

ຫຼັງ​ຜ່າ​ຕັດ​ຕ່ອມ​ທອນ​ຊິນ/ອະ​ດີ​ນອຍ ​ເດັກ​ສ່ວນ​ໃຫຍ່​ມີ "catch-up growth" ​ເຕີບ​ໂຕ​ໄວ​ທັນ​ໝູ່

⚖️

ພາ​ວະ​ຕຸ້ຍ (Obesity Cycle)

ການ​ນອນ​ບໍ່​ພໍ​ເຮັດ​ໃຫ້ leptin ​ຫຼຸດ (ອີ່ມ​ຍາກ) ghrelin ​ສູງ (ຫິວ​ຫຼາຍ) ​ແລະ​ ເກີດ ພາ​ວະ​ດື້ insulin​ ​ເດັກ​ກິນ​ຫຼາຍ​ຂຶ້ນ ໂດຍ​ສະ​ເພາະ​ຂອງ​ຫວານ​ ​ແລະ ​ແປ້ງ

​ເກີດ​ເປັນ ວົງ​ຈອນ​ບໍ່​ດີ: ​ນອນ​ໜ້ອຍ → ​ຕຸ້ຍ → ​ທາງ​ເດີນ​ຫາຍ​ໃຈ​ຄ່ຽນ → OSA ​ລຸດ → ​ນອນ​ຍິ່ງ​ບໍ່​ດີ → ​ຕຸ້ຍ​ຍິ່ງ​ຂຶ້ນ

ການ​ອັກ​ເສບ​ຊໍາ​ເຮື້ອ (CRP ​ສູງ) ​ຍັງ​ເລັ່ງ​ພາ​ວະ​ດື້ insulin ​ແລະ ​ຄວາມ​ສ່ຽງ​ເບົາ​ຫວານ

🧠

ສະ​ໝອງ ​ແລະ​ ການ​ຄິດ (Brain & Cognition)

ການ​ຖ່າຍ​ພາບ​ສະ​ໝອງ (MRI) ພົບ​ວ່າ​ເດັກ OSA ມີ ປະ​ລິ​ມານ gray matter ​ຫຼຸດ ​ໃນ​ສ່ວນ​ສຳ​ຄັນ:

  • Prefrontal cortex — ຄວບ​ຄຸມ​ສະ​ມາ​ທິ ການ​ຕັດ​ສິນ​ໃຈ ການ​ຄວບ​ຄຸມ​ຕົນ​ເອງ
  • Hippocampus — ສູນ​ຄວາມ​ຈຳ​ ​ແລະ​ ການ​ຮຽນ​ຮູ້
  • Parietal cortex — ການ​ປະ​ມວນ​ຜົນ​ຂໍ້​ມູນ

ຜົນ​ຄື:

  • ສະ​ມາ​ທິ​ສັ້ນ — ​ຄ້າຍ ADHD
  • ຄວາມ​ຈຳ​ການ​ຮຽນ​ລຸດ (working memory)
  • ຜົນ​ການ​ຮຽນ​ຕົກ ຄະ​ແນນ​ສອບ​ຕໍ່າ
  • ຄວາມ​ສາ​ມາດ​ໃນ​ການ​ແກ້​ບັນ​ຫາ​ຫຼຸດ

ການ​ສຶກ​ສາ ABCD ​ໃນ​ເດັກ​ຫຼາຍ​ກວ່າ ໑໒,໐໐໐ ​ຄົນ ພົບ​ວ່າ​ໄວ​ໜຸ່ມ​ກວນ​ຊໍາ​ເຮື້ອ​ມີ​ບັນ​ຫາ​ພຶດ​ຕິ​ກຳ​ ​ແຕ່​ການ​ຄວບ​ຄຸມ​ອາ​ລົມ​ເສຍ​ຫາຍ​ຊັດ​ເຈນ

🗣️

ການ​ເວົ້າ ​ແລະ​ ພາ​ສາ

OSA ​ໃນ​ເດັກ​ກະ​ທົບ​ການ​ເວົ້າ​ໃນ ໒ ຮູບ​ແບບ:

  • ການ​ອອກ​ສຽງ​ຜິດ: ຫາຍ​ໃຈ​ທາງ​ປາກ​ດົນ ​ເຮັດ​ໃຫ້​ລີ້ນ​ວາງ​ຜິດ​ຕຳ​ແໜ່ງ ​ເພ​ດານ​ປາກ​ຄ່ຽນ → ​ອອກ​ສຽງ​ຄຳ​ບາງ​ຄຳ​ບໍ່​ຊັດ
  • ການ​ປະ​ມວນ​ສຽງ: ​ສະ​ໝອງ​ເສຍ​ຫາຍ​ຈາກ​ອົກ​ຊີ​ເຈນ​ຕໍ່າ → ​ແຍກ​ສຽງ​ຄ້າຍ​ກັນ​ບໍ່​ໄດ້ → ​ອ່ານ​ສະ​ກົດ​ຍາກ ​ຮຽນ​ພາ​ສາ​ຊ້າ

ໄລ​ຍະ​ສຳ​ຄັນ​ຂອງ​ການ​ພັດ​ທະ​ນາ​ພາ​ສາ (ອາ​ຍຸ ໓-໗ ປີ) ຕົງ​ກັບ​ໄລ​ຍະ​ສູງ​ສຸດ​ຂອງ​ຕ່ອມ​ທອນ​ຊິນ​ໃຫຍ່ — ​ຫາກ​ປະ​ຖິ້ມ​ດົນ ທັກ​ສະ​ພາ​ສາ​ອາດ​ຊ້າ​ຖາ​ວອນ

🎭

ພຶດ​ຕິ​ກຳ ອາ​ລົມ ​ແລະ​ ສັງ​ຄົມ

OSA ​ເຮັດ​ໃຫ້ ຄວາມ​ສະ​ຫຼາດ​ທາງ​ອາ​ລົມ (EQ) ​ຫຼຸດ — ​ວັດ​ໄດ້​ດ້ວຍ Bar-On EQ-i

  • ເຂົ້າ​ໃຈ​ອາ​ລົມ​ຄົນ​ອື່ນ​ຍາກ
  • ປັບ​ຕົວ​ກັບ​ສະ​ຖາ​ນະ​ການ​ໃໝ່​ຍາກ
  • ຈັດ​ການ​ຄວາມ​ຄຽດ​ບໍ່​ໄດ້
  • ຮຸ້ງ​ຮ້ຽວ​ງ່າຍ ​ລະ​ເບີດ​ອາ​ລົມ

ວົງ​ຈອນ​ການ​ກັ່ນ​ແກ້ງ (bullying):

ເດັກ OSA ​ມັກ​ມີ​ອາ​ລົມ​ປ່ຽນ​ໄວ + ​ຕຸ້ຍ → ​ກາຍ​ເປັນ​ເປົ້າ​ໝາຍ​ການ​ຫຍໍ້ → ​ຄຽດ/ກັງ​ວົນ → ​ນອນ​ລົງ → OSA ​ໜັກ​ຂຶ້ນ

❤️

ສຸ​ຂະ​ພາບ​ຫົວ​ໃຈ ​ແລະ​ ເສັ້ນ​ເລືອດ

OSA ​ໃນ​ເດັກ​ທີ່​ບໍ່​ຮັກ​ສາ​ອາດ​ເຮັດ​ໃຫ້:

  • ຄວາມ​ດັນ​ເລືອດ​ສູງ​ຕັ້ງ​ແຕ່​ເດັກ
  • ເສັ້ນ​ເລືອດ​ແດງ​ແຂງ​ກ່ອນ​ໄວ
  • ຄວາມ​ດັນ​ເສັ້ນ​ເລືອດ​ປອດ​ສູງ ​ໃນ​ເຄ​ສ​ຮຸນ​ແຮງ
  • ຫົວ​ໃຈ​ຫ້ອງ​ຂວາ​ເຮັດ​ວຽກ​ໜັກ​ຜິດ​ປົກ​ກະ​ຕິ
  • ການ​ຄວບ​ຄຸມ​ຈັງ​ຫວະ​ຫົວ​ໃຈ​ຜິດ​ປົກ​ກະ​ຕິ
💧

ຍ່ຽວ​ລົດ​ບ່ອນ​ນອນ (Bedwetting)

ບໍ່​ແມ່ນ "ຫຼັບ​ເລິກ​ເກີນ​ໄປ" ​ຕາມ​ຄວາມ​ເຊື່ອ​ເກົ່າ — ​ແຕ່​ເປັນ​ກົນ​ໄກ​ຮໍ​ໂມນ:

  1. ເດັກ​ພະ​ຍາ​ຍາມ​ຫາຍ​ໃຈ​ທາງ​ເດີນ​ຫາຍ​ໃຈ​ອຸດ​ຕັນ → ​ເກີດ​ຄວາມ​ດັນ​ລົບ​ໃນ​ເອິກ​ສູງ​ຜິດ​ປົກ​ກະ​ຕິ
  2. ຫົວ​ໃຈ​ຫ້ອງ​ເທິງ​ຖືກ​ດຶງ​ຍືດ​ຜິດ​ປົກ​ກະ​ຕິ
  3. ຫົວ​ໃຈ "ເຂົ້າ​ໃຈ​ຜິດ" ວ່າ​ມີ​ຂອງ​ແຫຼວ​ເກີນ → ​ປ່ອຍ ANP/BNP
  4. ຮໍ​ໂມນ​ເຫຼົ່າ​ນີ້​ສັ່ງ​ໝາກ​ໄຂ່​ຫຼັງ​ໃຫ້​ຂັບ​ນໍ້າ ​ແລະ ​ໂຊ​ດຽມ → ຍ່ຽວ​ຫຼາຍ​ຜິດ​ປົກ​ກະ​ຕິ​ຕອນ​ກາງ​ຄືນ

ຫຼັງ​ຜ່າ​ຕັດ​ທອນ​ຊິນ — ​ລະ​ດັບ BNP/ANP ​ຫຼຸດ​ທັນ​ທີ ​ແລະ​ ອາ​ການ​ຍ່ຽວ​ລົດ​ບ່ອນ​ນອນ​ຫາຍ​ໃນ​ເດັກ​ສ່ວນ​ໃຫຍ່

ການ​ປ່ຽນ​ຮູບ​ໜ້າ

​ໃບ​ໜ້າ​ປ່ຽນ​ຖາ​ວອນ — "Adenoid Facies"

ການ​ຫາຍ​ໃຈ​ທາງ​ປາກ​ຊໍາ​ເຮື້ອ​ໃນ​ເດັກ ​ກະ​ທົບ​ການ​ເຕີບ​ໂຕ​ຂອງ​ກະ​ດູກ​ໜ້າ ​ແລະ ​ຄາງ — ການ​ປ່ຽນ​ແປງ​ນີ້​ຖາ​ວອນ

🦴 ກົນ​ໄກ​ການ​ເກີດ Adenoid Facies

ຕາມ​ທິດ​ສະ​ດີ Moss functional matrix — ການ​ເຕີບ​ໂຕ​ຂອງ​ກະ​ດູກ​ໜ້າ​ຂຶ້ນ​ຢູ່​ກັບ​ສົມ​ດຸນ​ກ້າມ​ຊີ້ນ​ອ້ອມ:

  • ປົກ​ກະ​ຕິ ລີ້ນ​ວາງ​ທີ່​ເພ​ດານ​ປາກ ​ດັນ​ອອກ → ​ເພ​ດານ​ເຕີບ​ເປັນ​ຮູບ​ໂຄ້ງ​ກວ້າງ
  • ເມື່ອ​ເດັກ​ຫາຍ​ໃຈ​ທາງ​ປາກ​ຊໍາ​ເຮື້ອ → ​ລີ້ນ​ຕໍ່າ ປາກ​ເປີດ → ​ກ້າມ​ຊີ້ນ​ແກ້ມ ​ບີບ​ເຂົ້າ​ໃນ
  • ຜົນ​ຄື ເພ​ດານ​ປາກ​ຄ່ຽນ ​ແລະ​ ສູງ ຄາງ​ຖອຍ ແຂ້ວ​ເທິງ​ຍື່ນ ​ໃບ​ໜ້າ​ຍາວ​ຜອມ
ຊ່ວງ​ອາ​ຍຸ ຜົນ​ຕໍ່​ໂຄງ​ສ້າງ​ໜ້າ
໓-໕ ປີ ຍັງ​ບໍ່​ເຫັນ​ການ​ປ່ຽນ​ແປງ​ຊັດ — ຊ່ວງ​ຄຳ ​ຂອງ​ການ​ຮັກ​ສາ
໕-໘ ປີ ​ເລີ່ມ​ເຫັນ ຄາງ​ຖອຍ ​ແຂ້ວ​ສົບ​ຜິດ​ປົກ​ກະ​ຕິ — ​ຍັງ​ພໍ​ແກ້​ໄດ້
໘-໑໑ ປີ ການ​ປ່ຽນ​ແປງ​ເກືອບ​ຖາ​ວອນ: ​ໃບ​ໜ້າ​ຍາວ ຄາງ​ລຸ່ມ​ຖອຍ ​ແຂ້ວ​ເທິງ​ຍື່ນ ​ເພ​ດານ​ຄ່ຽນ​ສູງ — ​ຍາກ​ຈະ​ກັບ​ຄືນ

📌 ຜົນ​ຕໍ່​ມາ: ການ​ປ່ຽນ​ແປງ​ໂຄງ​ສ້າງ​ໜ້າ​ເຮັດ​ໃຫ້ ທາງ​ເດີນ​ຫາຍ​ໃຈ​ຄ່ຽນ​ຖາ​ວອນ — ​ເດັກ​ກຸ່ມ​ນີ້​ແມ່ນ​ຕ່ອມ​ທອນ​ຊິນ​ຈະ​ຫົດ​ໃນ​ໄວ​ໜຸ່ມ ​ກໍ​ຍັງ​ມີ ຄວາມ​ສ່ຽງ OSA ​ໃນ​ໄວ​ຜູ້​ໃຫຍ່ ​ສູງ

ປ່ອງ​ເວ​ລາ​ຄຳ

"ຈຸດ​ບໍ່​ກັບ​ຄືນ" — ​ເປັນ​ຫຍັງ​ຕ້ອງ​ຮັກ​ສາ​ໄວ

ການ​ຄົ້ນ​ຄວ້າ​ພົບ​ວ່າ ຜົນ​ຂອງ OSA ​ຕໍ່​ສະ​ໝອງ​ອາດ​ຖາ​ວອນ​ຫາກ​ປະ​ຖິ້ມ​ດົນ​ເກີນ​ໄປ

ຮັກ​ສາ​ກ່ອນ​ອາ​ຍຸ ໕ ປີ — ​ຟື້ນ​ໄດ້​ເກືອບ​ສົມ​ບູນ

ຫາກ​ຜ່າ​ຕັດ​ທອນ​ຊິນ/ອະ​ດີ​ນອຍ​ໃນ​ໄວ​ອະ​ນຸ​ບານ ​ເດັກ​ມັກ​ໄດ້:

  • IQ ​ດີ​ຂຶ້ນ
  • ພຶດ​ຕິ​ກຳ​ຊົນ/ກ້າວ​ຮ້າວ/ສະ​ມາ​ທິ​ສັ້ນ​ຫາຍ​ປົກ​ກະ​ຕິ
  • ຄວາມ​ສາ​ມາດ​ຮຽນ​ກັບ​ມາ​ທຽບ​ໝູ່
  • ເຕີບ​ໂຕ​ໄວ​ທັນ​ໝູ່ (catch-up growth)
⚠️

ຮັກ​ສາ​ຊ່ວງ ໕-໘ ປີ — ​ຜົນ​ດີ​ປານ​ກາງ

ອາ​ການ​ກາຍ (ກວນ ຍ່ຽວ​ລົດ ​ເມື່ອຍ) ​ມັກ​ຫາຍ ​ແຕ່​ບັນ​ຫາ​ຄວາມ​ຈຳ ​ແລະ ​ການ​ຮຽນ​ບາງ​ຢ່າງ​ອາດ​ຍັງ​ເຫຼືອ

🛑

ຮັກ​ສາ​ຫຼັງ​ອາ​ຍຸ ໘-໑໐ ປີ — ​ຄວາມ​ເສຍ​ຫາຍ​ອາດ​ຖາ​ວອນ

ການ​ຄົ້ນ​ຄວ້າ​ພົບ​ວ່າ​ແມ້​ຜ່າ​ຕັດ​ສຳ​ເລັດ ບັນ​ຫາ​ເຫຼົ່າ​ນີ້ ​ມັກ​ບໍ່​ຫາຍ​ຂາດ:

  • ສະ​ມາ​ທິ ​ແລະ ​ການ​ຕັດ​ສິນ​ໃຈ
  • ຄວາມ​ຈຳ​ການ​ຮຽນ​ຊັບ​ຊ້ອນ
  • ການ​ປະ​ມວນ​ສຽງ
  • ໂຄງ​ສ້າງ​ໜ້າ​ປ່ຽນ​ຖາ​ວອນ
ຜົນ​ໄລ​ຍະ​ຍາວ

OSA ​ໃນ​ເດັກ​ກະ​ທົບ​ເຖິງ​ໄວ​ຜູ້​ໃຫຍ່

ການ​ຕິດ​ຕາມ​ເດັກ OSA ​ຮຸນ​ແຮງ​ຕັ້ງ​ແຕ່​ອາ​ຍຸ ~໕ ປີ ​ໄປ ໒໐ ປີ ພົບ​ຜົນ​ທີ່​ໜ້າ​ກັງ​ວົນ

ເມື່ອ​ທຽບ​ກັບ​ຄົນ​ໄວ​ດຽວ​ກັນ​ທີ່​ບໍ່​ມີ OSA ​ໃນ​ໄວ​ເດັກ ຜູ້​ໃຫຍ່​ທີ່​ເຄີຍ​ເປັນ OSA ​ຮຸນ​ແຮງ​ຕອນ​ເດັກ​ມີ​ແນວ​ໂນ້ມ:

  • BMI ​ສູງ​ກວ່າ ​ໃນ​ໄວ​ຜູ້​ໃຫຍ່ (p=0.038)
  • ກວນ​ເປັນ​ປະ​ຈຳ​ໃນ​ໄວ​ຜູ້​ໃຫຍ່ ​ສູງ​ກວ່າ (p=0.045)
  • ຜົນ​ການ​ຮຽນ​ໄລ​ຍະ​ຍາວ​ຕໍ່າ​ກວ່າ — ​ໄດ້​ປະ​ກາ​ສະ​ນີ​ຍະ​ບັດ​ຂັ້ນ​ສູງ​ໜ້ອຍ​ກວ່າ​ຢ່າງ​ມີ​ນັຍ​ສຳ​ຄັນ (p<0.001)
  • ຄວາມ​ສ່ຽງ​ໂລກ​ຫົວ​ໃຈ​ໃນ​ໄວ​ຜູ້​ໃຫຍ່​ສູງ​ຂຶ້ນ

ທີ່​ມາ: 20-year longitudinal follow-up study ​ຂອງ​ເດັກ​ທີ່​ໄດ້​ຮັບ​ການ​ວິ​ນິດ​ໄສ OSA ​ຮຸນ​ແຮງ​ຕອນ​ອາ​ຍຸ ~໔.໘໗ ປີ

ສາ​ເຫດ

ສາ​ເຫດ​ຂອງ OSA ​ໃນ​ເດັກ

OSA ​ໃນ​ເດັກ​ມີ​ສາ​ເຫດ​ຕ່າງ​ຈາກ​ຜູ້​ໃຫຍ່ — ​ແລະ ​ມັກ​ຮັກ​ສາ​ໄດ້​ດີ​ຫາກ​ວິ​ນິດ​ໄສ​ໄວ

👅

ຕ່ອມ​ທອນ​ຊິນ ​ແລະ ​ອະ​ດີ​ນອຍ​ໃຫຍ່

ສາ​ເຫດ​ອັນ​ດັບ ໑ ​ຂອງ OSA ​ໃນ​ເດັກ ໂດຍ​ສະ​ເພາະ​ອາ​ຍຸ ໒-໘ ປີ — ​ການ​ຜ່າ​ຕັດ (adenotonsillectomy) ​ມັກ​ຫາຍ​ຂາດ

⚖️

ພາ​ວະ​ຕຸ້ຍ

ເດັກ​ທີ່​ມີ​ນໍ້າ​ໜັກ​ເກີນ​ຫຼື​ຕຸ້ຍ ​ເນື້ອ​ເຍື່ອ​ອ້ອມ​ທາງ​ເດີນ​ຫາຍ​ໃຈ​ໜາ​ຂຶ້ນ — ​ເປັນ​ສາ​ເຫດ​ທີ່​ພົບ​ຫຼາຍ​ຂຶ້ນ​ໃນ​ໄວ​ໜຸ່ມ​ສະ​ໄໝ​ໃໝ່

🤧

ພູມ​ແພ້ ​ແລະ​ ດັງ​ຕັນ​ຊໍາ​ເຮື້ອ

ໂລກ​ດັງ​ອັກ​ເສບ​ຈາກ​ພູມ​ແພ້​ເຮັດ​ໃຫ້​ທາງ​ເດີນ​ຫາຍ​ໃຈ​ສ່ວນ​ເທິງ​ຄ່ຽນ ​ເດັກ​ຕ້ອງ​ຫາຍ​ໃຈ​ທາງ​ປາກ​ຊໍາ​ເຮື້ອ

🦴

ໂຄງ​ສ້າງ​ໜ້າ/ຄາງ

ເດັກ​ທີ່​ມີ​ຄາງ​ນ້ອຍ ​ແຂ້ວ​ສົບ​ຜິດ midface ​ຕື້ນ ຫຼື ​ເພ​ດານ​ຄ່ຽນ ​ມີ​ໂອ​ກາດ​ເປັນ OSA ​ສູງ​ກວ່າ​ປົກ​ກະ​ຕິ

🧬

ໂລກ​ທາງ​ພັນ​ທຸ​ກຳ

ເດັກ​ທີ່​ມີ Down syndrome, Prader-Willi, Pierre Robin, Cerebral Palsy ​ຫຼື achondroplasia ​ມີ​ຄວາມ​ສ່ຽງ OSA ​ສູງ ​ຄວນ​ປະ​ເມີນ​ຕັ້ງ​ແຕ່​ນ້ອຍ

👨‍👩‍👧

ປະ​ຫວັດ​ຄອບ​ຄົວ

ຫາກ​ພໍ່​ແມ່​ຫຼື​ອ້າຍ​ນ້ອງ​ເປັນ OSA ​ເດັກ​ມີ​ຄວາມ​ສ່ຽງ​ສູງ​ຂຶ້ນ — ​ທັງ​ຈາກ​ພັນ​ທຸ​ກຳ​ໂຄງ​ສ້າງ ​ແລະ ​ພາ​ວະ​ຕຸ້ຍ

​ເຄັດ​ລັບ

ສ້າງ​ນິ​ໄສ​ການ​ນອນ​ດີ​ໃຫ້​ລູກ

ນິ​ໄສ​ການ​ນອນ​ດີ​ສ້າງ​ໄດ້​ຕັ້ງ​ແຕ່​ນ້ອຍ ​ແລະ ​ຈະ​ຕິດ​ຕົວ​ໄປ​ຕະ​ຫຼອດ​ຊີ​ວິດ

ເວ​ລາ​ນອນ​ສະ​ໝໍ່າ​ສະ​ເໝີ

ນອນ ​ແລະ​ ຕື່ນ​ເວ​ລາ​ດຽວ​ກັນ​ທຸກ​ມື້ ລວມ​ທັງ​ມື້​ພັກ — ​ຊ່ວຍ​ຕັ້ງ​ໂມງ​ຊີ​ວະ​ພາບ

📱

ປິດ​ຈໍ​ ໑-໒ ຊົ່ວ​ໂມງ​ກ່ອນ​ນອນ

ແສງ​ຟ້າ​ຈາກ​ມື​ຖື/ແທັບ​ເລັດ/ໂທ​ລະ​ພາບ ​ຍັບ​ຍັ້ງ​ການ​ປ່ອຍ melatonin ​ເຮັດ​ໃຫ້​ນອນ​ຍາກ

🛏️

ຫ້ອງ​ນອນ​ເຢັນ ມືດ ງຽບ

ອຸນ​ຫະ​ພູມ​ປະ​ມານ ໒໒-໒໔°C ​ປິດ​ໄຟ​ໃຫ້​ມືດ ​ຫຼຸດ​ສຽງ​ລົບ​ກວນ — ​ເຮັດ​ໃຫ້​ຫຼັບ​ເລິກ

ຫຼີກ​ລ່ຽງ caffeine ​ແລະ ​ຂອງ​ຫວານ

ຊາ ກາ​ເຟ ​ຊາ​ນົມ ນໍ້າ​ອັດ​ລົມ ​ໃນ​ຊ່ວງ​ບ່າຍ-​ແລງ ​ເຮັດ​ໃຫ້​ເດັກ​ນອນ​ຍາກ

🏃

ອອກ​ກຳ​ລັງ​ກາຍ​ຕອນ​ກາງ​ເວັນ

ກິດ​ຈະ​ກຳ​ກາຍ​ຊ່ວຍ​ໃຫ້​ຫຼັບ​ເລິກ​ ​ແຕ່​ບໍ່​ຄວນ​ອອກ​ກຳ​ລັງ​ໜັກ​ກ່ອນ​ນອນ

📖

ກິດ​ຈະ​ວັດ​ກ່ອນ​ນອນ

ອາບ​ນໍ້າ ​ແປງ​ແຂ້ວ ​ອ່ານ​ນິ​ທານ — ​ລຳ​ດັບ​ດຽວ​ກັນ​ທຸກ​ຄືນ ​ສົ່ງ​ສັນ​ຍານ​ໃຫ້​ສະ​ໝອງ​ຮູ້​ວ່າ "ເຖິງ​ເວ​ລາ​ນອນ​ແລ້ວ"

ຄວນ​ປຶກ​ສາ​ແພດ​ເມື່ອ​ໃດ

ສັນ​ຍານ​ທີ່​ບອກ​ວ່າ​ຄວນ​ພາ​ລູກ​ໄປ​ພົບ​ແພດ

ການ​ວິ​ນິດ​ໄສ OSA ​ໃນ​ເດັກ​ເຊື່ອ​ຖື​ໄດ້​ສູງ​ສຸດ​ດ້ວຍ Polysomnography (PSG) ​ໃນ​ຫ້ອງ​ແລ່ບ — ​ແຕ່​ການ​ສັງ​ເກດ​ຂອງ​ພໍ່​ແມ່​ຄື​ຂັ້ນ​ຕອນ​ທຳ​ອິດ

🟠 ​ຄວນ​ປຶກ​ສາ​ແພດ​ເມື່ອ:

  • ລູກ​ກວນ​ສຽງ​ດັງ​ເປັນ​ປະ​ຈຳ (ຫຼາຍ​ກວ່າ ໓ ​ຄືນ​ຕໍ່​ອາ​ທິດ)
  • ລູກ​ຫາຍ​ໃຈ​ທາງ​ປາກ​ຕະ​ຫຼອດ​ເວ​ລາ
  • ຜົນ​ການ​ຮຽນ​ຕົກ​ໂດຍ​ບໍ່​ມີ​ສາ​ເຫດ ​ຫຼື ​ມີ​ບັນ​ຫາ​ພຶດ​ຕິ​ກຳ​ໃນ​ຫ້ອງ​ຮຽນ
  • ​ເຕີບ​ໂຕ​ຊ້າ​ກວ່າ​ມາດ​ຕະ​ຖານ​ຫຼື​ນໍ້າ​ໜັກ​ບໍ່​ຂຶ້ນ
  • ຍ່ຽວ​ລົດ​ບ່ອນ​ນອນ​ກັບ​ມາ​ເປັນ​ຊໍ້າ​ຫຼັງ​ຫາຍ​ແລ້ວ (ອາ​ຍຸ ໖ ປີ​ຂຶ້ນ)
  • ກ່ອນ​ເລີ່ມ​ຢາ ADHD ​ຄວນ​ກວດ​ຄັດ​ກອງ OSA ​ທຸກ​ລາຍ

🔴 ​ຄວນ​ພາ​ລູກ​ໄປ​ພົບ​ແພດ​ໂດຍ​ໄວ ​ເມື່ອ:

  • ​ເຫັນ​ລູກ ຢຸດ​ຫາຍ​ໃຈ​ຫຼື​ສຳ​ລັກ​ຂະ​ນະ​ນອນ
  • ​ຕື່ນ​ມາ​ດ້ວຍ​ອາ​ການ​ຫາຍ​ໃຈ​ບໍ່​ອອກ
  • ​ມີ​ອາ​ການ​ງ່ວງ​ຮຸນ​ແຮງ​ຜິດ​ປົກ​ກະ​ຕິ​ຕອນ​ກາງ​ເວັນ
  • ​ມີ​ໂລກ​ປະ​ຈຳ​ຕົວ ​ເຊັ່ນ Down syndrome
  • ​ມີ​ພາ​ວະ​ຕຸ້ຍ​ຮຸນ​ແຮງ​ຮ່ວມ​ກັບ​ການ​ກວນ
  • ​ເດັກ​ນ້ອຍ (ອາ​ຍຸ​ໜ້ອຍ​ກວ່າ ໓ ປີ) ​ທີ່​ນໍ້າ​ໜັກ​ບໍ່​ຂຶ້ນ ​ແລະ ​ນອນ​ກະ​ສັບ​ກະ​ສ່າຍ
ການ​ຮັກ​ສາ

ທາງ​ເລືອກ​ໃນ​ການ​ຮັກ​ສາ OSA ​ໃນ​ເດັກ

ການ​ຮັກ​ສາ​ຂຶ້ນ​ກັບ​ສາ​ເຫດ ​ແລະ ​ຄວາມ​ຮຸນ​ແຮງ — ​ສ່ວນ​ໃຫຍ່​ບໍ່​ຕ້ອງ​ໃຊ້ CPAP

໑. ການ​ຜ່າ​ຕັດ​ຕ່ອມ​ທອນ​ຊິນ ​ແລະ ​ອະ​ດີ​ນອຍ (Adenotonsillectomy — AT)

ການ​ຮັກ​ສາ​ທຳ​ອິດ​ທີ່​ແນະ​ນຳ​ໂດຍ AAP — ​ຫາຍ​ຂາດ​ໃນ​ເດັກ​ສ່ວນ​ໃຫຍ່ (~໖໐%) ​ໂດຍ​ສະ​ເພາະ​ກຸ່ມ​ທີ່​ທອນ​ຊິນ​ໃຫຍ່ ​ແລະ ​ບໍ່​ຕຸ້ຍ

໒. ຢາ​ພົ່ນ​ດັງ/ຢາ​ຫຼຸດ​ພູມ​ແພ້

Intranasal corticosteroids ​ຫຼື montelukast ​ສຳ​ລັບ OSA ​ບໍ່​ຮຸນ​ແຮງ ​ຫຼື ​ເປັນ​ທາງ​ເລືອກ​ເສີມ

໓. ການ​ຈັດ​ການ​ນໍ້າ​ໜັກ

ສຳ​ຄັນ​ໃນ​ເດັກ​ຕຸ້ຍ — ​ໂພ​ຊະ​ນາ​ການ​ເໝາະ​ສົມ + ​ອອກ​ກຳ​ລັງ​ກາຍ ​ຊ່ວຍ​ຫຼຸດ OSA

໔. CPAP ​ສຳ​ລັບ​ເດັກ

ໃຊ້​ໃນ​ກໍ​ລະ​ນີ​ຜ່າ​ຕັດ​ແລ້ວ​ຍັງ​ມີ​ອາ​ການ ​ຫຼື ​ມີ OSA ​ຈາກ​ສາ​ເຫດ​ອື່ນ — ​ໃນ​ເດັກ​ການ​ໃສ່ CPAP ​ເຮັດ​ໄດ້​ຍາກ​ກວ່າ​ຜູ້​ໃຫຍ່

໕. ການ​ຈັດ​ແຂ້ວ ​ແລະ ​ການ​ຂະ​ຫຍາຍ​ເພ​ດານ (RME)

Rapid Maxillary Expansion ​ໂດຍ​ທັນ​ຕະ​ແພດ — ​ສຳ​ລັບ​ເດັກ​ທີ່​ມີ​ເພ​ດານ​ຄ່ຽນ ​ຊ່ວຍ​ເພີ່ມ​ຂະ​ໜາດ​ທາງ​ເດີນ​ຫາຍ​ໃຈ

ກັງ​ວົນ​ເລື່ອງ​ການ​ນອນ​ຂອງ​ລູກ?

ການ​ວິ​ນິດ​ໄສ​ທີ່​ແນ່​ນອນ​ຕ້ອງ​ໃຊ້ Polysomnography (PSG) ​ໃນ​ຫ້ອງ​ແລ່ບ — ​ປຶກ​ສາ​ທີມ​ງານ​ຂອງ​ເຮົາ

LINE QR Code
LINE: @AVCPAP